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Inicio / Education Sciences / Vol: 8 N�m: 1 Par: March (2018) / Art�culo

ART�CULO

TITULO

Sciencey Girls: Discourses Supporting Working-Class Girls to Identify with Science

Spela Godec

Resumen

-

Acceso

P�GINAS

N�MERO

Volumen: 8 N�mero: 1 Parte: March (2018)

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DOI

https://doi.org/10.3390/educsci8010019

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