REVISTA
Education Sciences

Inicio / Education Sciences / Vol: 8 N�m: 1 Par: March (2018) / Art�culo

ART�CULO

TITULO

The Flipped MOOC: Using Gamification and Learning Analytics in MOOC Design?A Conceptual Approach

Roland Klemke

Maka Eradze and Alessandra Antonaci

Resumen

-

Acceso

P�GINAS

N�MERO

Volumen: 8 N�mero: 1 Parte: March (2018)

REVISTAS SIMILARES

DOI

https://doi.org/10.3390/educsci8010025

Art�culos similares

Revistas destacadas

Acceso directo a los n�meros publicados en la revista Infrastructures

Infrastructures

Acceso directo a los n�meros publicados en la revista Informed Infraestructure

Informed Infraestructure

Acceso directo a los n�meros publicados en la revista BiT

BiT

Acceso directo a los n�meros publicados en la revista Revista de la Construcci�n

Revista de la Construcci�n

Ver todas las revistas