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Inicio / Education Sciences / Vol: 8 N�m: 3 Par: Septemb (2018) / Art�culo

ART�CULO

TITULO

Reflections on a Three-Year-Long Teacher-Centered, Participatory Action Research Experience on Teaching Chemical Bonding in a Swiss Vocational School

Ivano Laudonia and Ingo Eilks

Resumen

-

Acceso

P�GINAS

N�MERO

Volumen: 8 N�mero: 3 Parte: Septemb (2018)

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DOI

https://doi.org/10.3390/educsci8030141

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