Acceso al sitio web del Consejo de Políticas de Infraestructura

   
ARTÍCULO
TITULO

Impactos da jornada escolar em tempo integral sobre aprendizagem, composição das escolas e infraestrutura: o caso das escolas públicas de São Paulo ? Brasil

Ian Shinji Ferreira Fukushima     
Giovanna Pavlovic Quintão     
Elaine Toldo Pazello    

Resumen

No disponible

PÁGINAS
pp. 809 - 850
MATERIAS
ECONOMÍA

 Artículos similares

       
 
Maria da Conceicao Sampaio de Sousa, Luciana Duarte Bhering de Carvalho     Pág. 649 - 684
Neste trabalho, usamos uma abordagem em três estágios que combina o método DEA com a abordagem de fronteira estocástica para computar a eficiência de 8155 escolas situadas nas regiões Nordeste e Sudeste. No primeiro estágio observamos que as escolas deve... ver más

 
André Guerra Esteves de Moraes, Walter Belluzzo Júnior    
O estudo do diferencial de desempenho escolar entre escolas públicas e rivadas é importante para a elaboração de políticas para melhoria da qualidade da educação. Este artigo apresenta uma análise desse diferencial no Brasil, aplicando uma... ver más
Revista: Nova Economia

 
Paula Carvalho Pereda, Andrea Lucchesi, Karen Dias Mendes, Antonio Bara Bresolin     Pág. 591 - 621
A qualidade da educação no Brasil ainda avança lentamente, apesar dos esforços de políticas públicas. Embora a literatura internacional já aponta para a importância da gestão escolar e perfil do diretor no desempenho dos alunos, essa discussão é ainda re... ver más
Revista: Nova Economia