|
|
|
|
|
Denise Cuffa,Andrea Valéria Steil
Pág. 112 - 123
This review analyzes the results of empirical studies on organizational learning (OL) in public organizations. We used integrative review method to research two international databases. By applying inclusion and exclusion criteria, twelve publications we...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vanessa Machado Deprá,Diulnéia Granja Pereira,Adriela de Marchi
Pág. 22 - 36
O objetivo principal deste estudo foi analisar as contribuições da aprendizagem organizacional informal para o desenvolvimento de competências gerenciais dos gestores operacionais. Utilizando uma pesquisa qualitativa, os dados foram obtidos por meio de e...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Talita Caetano Silva,Fabrício Burger
Pág. 07 - 19
As mudanças no mundo produtivo têm sido acompanhadas pela nova natureza das trajetórias de carreira, caracterizada pela multidirecionalidade, dinamicidade e fluidez. Se outrora as pessoas objetivavam servir às organizações, dedicando vidas inteiras ao tr...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ilka Maria Soares Campos,Jose Washington de Morais Medeiros,Marcia Sandra Meireles de Melo
Pág. 17 - 26
No cenário de Século XXI, o fenômeno da aprendizagem torna-se cada vez mais evidente e complexo diante da nova ordem mundial. Na conjuntura socioeconômica e político-cultural global, os espectros da informação, da tecnologia, da aprendizagem e do conheci...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Daniela Siqueira Colet,Anelise Rebelato Mozzato
Pág. 126 - 136
As relações de cooperação estabelecidas entre os diferentes agentes em aglomerações produtivas que envolvem micro e pequenas empresas (MPEs) resultam em interação e aprendizagem interorganizacional (AIO), o quarto nível da aprendizagem, após a individual...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leani Lauermann Koch,Larissa Lappe,Cristina Vaccari,Julio Adriano Ferreira dos Reis,Odilon Luiz Poli
Pág. 428 - 451
Este caso para ensino tem por objetivo relatar uma situação do ambiente organizacional e tratá-lo para fins educacionais, de modo a contribuir em processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, apresenta-se uma narrativa sobre a história dos irmãos Walter e...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bruna Devens Fraga,Julio Graef Erpen,Gregorio Varvakis,Neri dos Santos
Pág. 43 - 56
A demanda por bens e serviços nos sistemas produtivos exige a gestão de seus ativos intangíveis. Torna-seimperativa a gestão do conhecimento nas organizações por meio de métodos e técnicas, como instrumentode evolução e aprendizagem organizacional. A pes...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Danieli Gugel de Oliveira,Anelise Rebelato Mozzato,Daniela Siqueira Colet
Pág. 90 - 115
Este artigo versa sobre a temática da aprendizagem organizacional (AO), visando melhor compreensão sob a perspectiva sociológica. Apresenta-se como objetivo: compreender o processo de aprendizagem (individual, grupal, organizacional e interorganizacional...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rosiele Fernandes Pinto,Luiz Antonio de Camargo Guerrazzi,Bernardo Paraiso de Campos Serra,Claudia Terezinha Kniess
Pág. 22 - 37
Neste estudo analisamos o campo científico da estratégia por meio de uma leitura sobre as produções científicas publicadas em periódicos internacionais de estratégia com alto fator de impacto, nos últimos cinco anos. A natureza desse trabalho foi viabili...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wanda Aparecida Machado Hoffmann
No contexto organizacional, com um ambiente acirrado de competição, o crescente aumento do volume de informações formais e informais, complexos processos ou modos de aprendizagem que se articulam via compartilhamento de conhecimento e a grande velocidade...
ver más
|
|
|
|
|
|