Protocolo para extração de DNA para utilização em aulas práticas no ensino superior

Lidiane Coelho Berbert; Juliana Barbosa Succar; Vinícius Ribeiro Flores; Ida Carolina Neves Direito

doi:10.17648/uezo-ast-v6i1.209

Lidiane Coelho Berbert UEZO
Juliana Barbosa Succar Laboratório de Biotecnologia Ambiental - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO), Rio de Janeiro, RJ; Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental – UEZO, Rio de Janeiro, RJ
Vinícius Ribeiro Flores Laboratório de Biotecnologia Ambiental - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO), Rio de Janeiro, RJ; Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia - INMETRO, Duque de Caxias, RJ
Ida Carolina Neves Direito Laboratório de Biotecnologia Ambiental - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO), Rio de Janeiro, RJ; Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental – UEZO, Rio de Janeiro, RJ

DOI: https://doi.org/10.17648/uezo-ast-v6i1.209

Resumo

Cada vez mais a biotecnologia é importante no dia a dia, nas mais variadas áreas. A descoberta do DNA e sua manipulação trouxeram um mundo de possibilidades para a sociedade moderna, sendo a capacitação adequada dos profissionais dessa área um ponto crucial. A forma como são passadas as informações e a visualização do que está sendo aprendido através de aulas práticas são fatores determinantes no processo de ensino-aprendizagem. Tendo em vista, o peso das aulas práticas para a formação de profissionais mais capacitados e a limitação enfrentada por professores e instituições para oferecer tais práticas, foi realizado o desenvolvimento de um protocolo de extração de DNA para utilização em aulas práticas com base na experiência de nossa equipe. O protocolo de extração foi desenvolvido de modo a ser eficiente, mas com reagentes fáceis de serem adquiridos e manipulados, sendo inicialmente testado com leveduras presentes no fermento biológico. O protocolo se mostrou eficiente para a extração de DNA de leveduras e também foi testado para culturas puras bacterianas. O presente protocolo extraiu material genético em quantidade e em qualidade para amplificação, se mostrando um protocolo simples, relativamente barato e eficiente para utilização em aulas práticas.