Resumen
Las facultades de Derecho y Ciencias Jurídicas en Colombia, han concentrado su atención en la enseñanza-aprendizaje de esta ciencia, a partir de habilidades netamente cognitivas e interpretativas, no obstante, la sociedad actual exige un profesional integral, capaz de aplicar sus conocimientos jurídicos y la norma a un caso concreto y por ende plantear posibles soluciones a esa situación fáctica propuesta. De allí, surge la necesidad de fortalecer, a través de una estrategia, el desarrollo de competencias cognitiva, interpretativa, argumentativa y propositiva, en los estudiantes de séptimo semestre de la Universidad Católica de Colombia, que les permita enfrentarse a la realidad política y económica del país, cada vez más cambiante y exigente. La estrategia que se plantea, está basada en el análisis de casos, con la cual se logró que los estudiantes pongan en práctica los conocimientos teóricos adquiridos antes de enfrentarse al consultorio Jurídico de la Universidad Católica de Colombia, apropiándose de esta manera, de las competencias necesarias para el ejercicio profesional.Palabras claves: Práctica jurídica, consultorio jurídico, derecho, enseñanza-aprendizaje, caso, competenciasAbstractAt present, the Faculties of Law and Legal Sciences have focused their attention on the teaching-learning of this science, based on purely cognitive and interpretative skills, however, social reality demands an integral professional, able to apply the norm to A concrete case and therefore propose a possible solution. Hence the need to formulate and strengthen through a strategy the development of interpretative, propositional and argumentative competences that allow the student of today to confront the social, political and economic reality that is increasingly changing and demanding . What is proposed is a strategy which can help improve the legal practice developed through the Legal Clinic of the Catholic of Colombia UniversityKeywords: Legal practice, law, teaching-learning, case, competenciesResumoAtualmente, as Faculdades de Direito e Ciências Jurídicas concentraram sua atenção no ensino-aprendizagem desta ciência, com base em habilidades puramente cognitivas e interpretativas, no entanto, a realidade social exige um profissional integral, capaz de aplicar a norma a um caso concreto e portanto, propor uma solução possível. Daí a necessidade de formular e fortalecer através de uma estratégia o desenvolvimento de competências interpretativas, proposicionais e argumentativas que permitam ao aluno de hoje confrontar a realidade social, política e econômica cada vez mais variável e exigente. O que se propõe é uma estratégia que pode ajudar a melhorar a prática jurídica desenvolvida através da Clínica Legal da Universidade Católica da ColômbiaPalavras-chave: Práctica jurídica, consultório jurídico, direito, ensino-aprendizagem, caso, competencias