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Inicio / Education Sciences / Vol: 7 N�m: 1 Par: March (2017) / Art�culo

ART�CULO

TITULO

Trans-Cultural, Trans-Language Practices: Potentialities for Rethinking Doctoral Education Pedagogies

Sarojni Choy

Parlo Singh and Minglin Li

Resumen

-

Acceso

P�GINAS

N�MERO

Volumen: 7 N�mero: 1 Parte: March (2017)

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DOI

https://doi.org/10.3390/educsci7010019

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