Resumen
Argumenta-se que estamos vivendo na Era da Informação. Neste contexto, a crescente necessidade decomunicar-se, gerar conhecimentos e transmitir idéias tem criado desafios a serem solucionados medianteo uso das Tecnologias da Informação (TI). Pesquisadores da área vêm constatando as dificuldadesde identificação que existem entre os usuários e os Sistemas de Informação tradicionalmente projetados.Investigam-se neste trabalho as dimensões que devem ser levadas em conta no design conceitual de umSistema de Informação que estimule a participação e aumente os níveis de aprendizado dos envolvidosbaseado nas teorias sociais do aprendizado propostas por Etienne Wenger. Para exemplificar a aplicaçãodas abordagens genéricas a uma área específica do conhecimento, optou-se pela investigação daspremissas para o design de um Sistema de Informação Ambiental (SIA) já que considera-se que a problemáticaambiental, devido à sua complexidade, promove a transformação dos atuais saberes teóricos epráticos. Aprofundaram-se assim as investigações sobre a relação entre a informação e os seres humanos,na busca e aplicação prática de um saber ambiental.Premises of a conceptual design of a System of EnvironmentalInformation from Wenger`stheoretical approachAbstract Some argue that we are currently living in the so called Information Age. In that context, the need tocommunicate, generate knowledge and transmit ideas has created new challenges that need to be solvedthrough the use of Information Technology (IT). However, researchers in the field have identifieddifficulties between users and traditionally conceived systems. The present study has the objective ofinvestigating the dimensions that need to be considered in the conceptual design of an IT system. It isbelieved that such system should stimulate active participation and enhance the learning capacity ofthose involved. With that aim, studies were fundamented on theories of social learning principles proposedby Etienne Wenger. In order to base the research on a specific subject, the required premisses for thedesign of an Environmental Information System (EIS) were investigated, since environmental problemsare complex and promote transformations in theoretical and practical knowledge. Therefore, emphasiswas given to the relationship between information and human beings in their search for practical applicationof a so called environmental knowledge.