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Isabella Hernández Madroñero,José Londoño Cardozo,Laura M. Silva Mazo
Pág. 61 - 76
El pensamiento crítico y sus habilidades deberían ser un componente fundamental de la educación universitaria; especialmente en la administración. En este documento se analizarán las competencias y habilidades del pensamiento crítico y su utilidad para l...
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Wellington Maliza Cruz Maliza Cruz, Ángel Veloz González, Miguel Tisalema Sisa
Pág. 119 - 129
La investigación está centrada en el aula invertida como método de enseñanza social cuyo objetivo es mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de los Institutos Superiores Tecnológicos de la Provincia de Bolívar, el método se fundamenta en el m...
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Roberto Medina Bejarano,Miguel Angel Alomía Riascos. Universidad Pedagógica Nacional-Colombia
Pág. 111 - 119
El presente artículo tiene como propósito establecer una relación entre el pensamiento pedagógico de José Martí con algunos de los planteamientos que desde el paradigma de la complejidad, especialmente desde la biopedagogía, soportan las investigaciones ...
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Sebastian Ruiz,Miriam Vazquez,Paula Diez
El presente trabajo surge a partir del Proyecto de Extensión ?Actividades de Vinculación Universidad - Colegios y Escuelas. Un espacio en común para la construcción del conocimiento geográfico?, cuyo fin es articular la actividad docente de esta Un...
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José Joaquín Martinez Lozano,Luisa Stella Paz Montes,M Vergel,Escuela Superior de Administración Pública, Universidad Francisco de Paula Santander- Colombia
Pág. 26 - 33
AbstractIn this article we present results of research whose objective was to analyze experiences in the growth of plants such as the Durana and Salvia where the student develops competences in posing and solving problems that allowed him to argue, model...
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Leonardo Alexis Vera Romero,Yolanda Villamizar de Camperos,José Julio Allende Hernández,Universidad Autònoma de Bucaramanga, Universidad de Pamplona- Colombia Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla- México
Pág. 20 - 26
The objective of this research was: Strengthen the reading and writing skills of ninth grade students of the Municipal Educational Institution María Concepción Loperena through the implementation of workshops with photographic texts mediated by ICT throu...
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Javier Eduardo Mora Calderón,Mawency Vergel,José Joaquín Martínez Lozano
Pág. 58 - 68
Desde la antropología del mundo y la filosofía hay que repensar las prácticas y cómo se articulan con narrativas, y modelos que muestren visibilidades e invisibilidades presentes en la educación superior. La investigación se realizó con estudiantes...
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Fernando Pairican
Ser Historiador no lo da un papel. Tal vez lo da una trayectoria y un conjunto devirtudes que a mi parecer se van desarrollando a lo largo del tiempo; asociadas alo que los antiguos del pueblo mapuche explicaron como el buen conocimiento yla manera corre...
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Javier Hernando Jerez-Jaimes, Eliana Ximena Narváez-Parra
Pág. 3 - 18
Introducción: el desarrollo de estrategias que involucran la aplicabilidad de los conceptos aprendidos en situaciones cotidianas, constituye una herramienta clave para integrar las competencias del conocer con el hacer. Algunos dispositivos electrónicos ...
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Gloria Esperanza Ortiz Russi,Sandra Patricia Quintero Ortega,Angela Maria Díaz Correa
Pág. 241 - 245
La lectura que las autoras esbozan, hace parte de un discurso tejido durante años en trabajo continuo de cerca a la educación policial, desde el centro de Mediaciones Pedagógicas y Tecnológicas ?CEMPE-, se puede comentar que dicho discurso es aún inacaba...
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