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Emilio Alberto Yong Chang, Egda Josefa Cedeño Abril, Maximo Fernando Tubay Moreira, Luis Belisario Cedeño Abril
Pág. 10 - 15
El objetivo de esta investigación, es demostrar los beneficios del trabajo colaborativo; destacando las ventajas sobre las técnicas tradicionales utilizados para originar aprendizaje significativo en los alumnos o los participantes en el desarrollo de ...
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Alvaro Antonio Campo Fuentes,Anet Maria Aguado Ochoa,Universidad de Cordoba- Colombia
Pág. 82 - 100
El presente artículo expone un análisis general del estado del arte sobre investigaciones realizadas en el contexto internacional y nacional, en relación a las variables del estudio: Aprendizaje basado en problemas, como enfoque en la enseñanza de las Ci...
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Jenny Maritza Rosero Lozano, Francisco Jorge Moran Peña, Allison Kimberly Kingman Rosero
Pág. 10 - 14
En este trabajo se exponen los resultados de una investigación realizada en una institución de educación superior, donde se aplicó la Infopedagogía en una asignatura, el propósito de la investigación es motivar el impacto que tiene las TIC en el rendimie...
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Ingrid García Torres, Angel Plaza Vargas, Harry Zurita Hurtado
Pág. 69 - 71
Hay algunas cosas para los estudiantes universitarios que son importantes para adquirir el aprendizaje completo de un tema en particular más cuando la materia es una de las últimas que un estudiante debe tomar para completar los requisitos universitarios...
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Nhora Magdalena Benítez Bastidas,Julio Enrique Rosero Villafuerte,Álvaro Gabriel Tapia González.
Pág. 127 - 150
RESUMEN: En el presente artículo se exponen las nuevas competencias transversales y específicas que deben desarrollar los profesionales de turismo de la Universidad Técnica del Norte, para demostrar la coherencia y pertinencia en el nuevo contexto de de...
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Augusta Abrahamse,Carla Quiroga,Mathew Johnson,Ruth Scipione
Las competencias globales son, cada vez más, habilidades importantes que se deben adquirir desde pregrado. Un intercambio internacional representa un reto y es inviable para muchos estudiantes, por tanto, existe la necesidad de desarrollar e implementar ...
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Miriam G. Acuña, Nora M. Sosa
Pág. 63 - 68
El presente trabajo comunica los resultados de enseñar mediante el enfoque pedagógico del aprendizaje basado en problemas (ABP) en la cátedra Química Orgánica de la Licenciatura en Genética y Profesorado de Biología de la UNaM. Las prácticas de enseñanza...
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