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Revista Ingeniería Industrial
ISSN:
1111-1207
Frecuencia:
4
Formato:
Electrónica
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2 artículos asociados
Volumen 21 Número Vol. 21 (2022) Parte 0 Año 2022
Design Thinking, una metodología para fomentar el aprendizaje significativo
Acceso
María Izquierdo Izquierdo, Cristina Gómez Calero, Desiré García Lázaro
PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES SOBRE SU EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN PANDEMIA POR COVID19
Acceso
María Velia Artigas, Adolfo Eduardo Onaine, Luciana Soledad Santille