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Miguel Ángel Marzal
Pág. 38 - 66
El estudio de análisis detiene su argumentación en tres factores que permiten reflexionar sobre el modo en que las bibliotecas escolares colaboran para el impulso de una sociedad lectora en el siglo XXI, a partir de la formulación de tres preguntas de in...
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José Luis Cantú Mata, Alicia Arias Coello, Jesús Eduardo Estrada Domínguez, José Simón Martín, José Segoviano Hernández, Fernando Banda Muñoz
Pág. 37 - 56
En este artículo se analiza el uso de las bibliotecas, física y digital, por los estudiantes de ingeniería de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como sus conductas, motivaciones y deseos informativos. Se utilizó un instrumento de medición aplicad...
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María del Luján López Carrato
Pág. 1 - 21
Se expone a continuación una reflexión sobre la Alfabetización Informacional (en adelante, AI) pensada desde los Archivos Administrativos Públicos, oportunidad no usual en este tipo de unidades. El objetivo es capacitar y dotar de habilidades a los usuar...
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José Rodolfo Hernández-Carrión
Pág. 69 - 87
Las bibliotecas han afrontado en los últimos años el envite de la crisis y los recortes presupuestarios. Las competencias económicas e informacionales son elementos fundamentales para la superación de estas situaciones de crisis y tragedias potenciales. ...
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María Gladys Ceretta,Javier Canzani Cuello,Magela Cabrera Castiglioni
La lectura en ambientes digitales ha producido una serie de modificaciones en la forma en que las personas se relacionan con los diferentes textos. En el marco de la ciencia de la información y más específicamente bajo el paradigma de la alfabetización e...
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Benedito Medeiros Neto,Antonio Miranda
EPresenta indicadores para la mensuración del nivel de inclusión social, apoyada en la evaluación del comportamiento de los usuarios, después de pasar por el proceso de inclusión digital, (MAVIDIS). El hincapié se hizo en las posibilidades de compartir y...
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Jorge Caldera-Serrano, José-Antonio León-Moreno
Pág. 181 - 191
Se analiza cómo el uso de las redes sociales mejora el acceso y utilización de medios de información digitales en la red. Para ello se identifica las ventajas de las redes sociales en el ámbito de la alfabetización tecnológica, especialmente para los med...
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María Gladys Ceretta,Miguel Ángel Marzal
Se propone reflexionar sobre la función de la adquisición de competencias en información como forma de fortalecer las competencias lectoras. La propuesta surge a partir de la realización de distintos estudios científicos (tesis doctoral, proyectos de inv...
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Mercedes Caridad Sebastián,Francisco Javier Calzada Prado,Carmen Jorge García-Reyes,Mª Dolores Ayuso García
La presente comunicación ofrece un avance de los resultados del proyecto IMPOLIS, en el que se presenta un modelo basado en indicadores para la medición del impacto en políticas públicas en materia de Tecnologías de la Información y la Comunicación hacia...
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Miguel Ángel Marzal, Nieves Sellers de los Ríos
Pág. 53 - 78
Las competencias en información deben ser objeto esencial de los programas de alfabetización en información, como elemento en el desarrollo del modelo socio-económico de la Sociedad del conocimiento. El artículo procede a una reflexión sobre los fundamen...
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