Resumen
Los indicadores sobre lectura en Chile dan cuenta de que los chilenos no leen o están leyendo mal. Sin embargo, las políticas públicas privilegian el adiestramiento de los niños en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A esta concepción, bajo la que subyace la idea de la obsolescencia del libro, el autor sostiene que la lectura de libros pone en actividad dimensiones de lo humano que son esenciales. Leer libros, afirma, tiene virtudes propias que nuestro trato con las TIC no tiene.